10: 不属于小学生情 绪发展的特点的一项事是（ ） A: 情绪的稳定性逐步增强 B: 情绪的丰富性不断扩展 C: 情绪的抽象性逐步增强 D: 情绪的深刻性不断增加 ...

8: 自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。 A: 错误 B: 正确 ...

9: 智力超常儿童教育存在的问题：（ ） A: 智力超常儿童教育缺乏教育法规的明确支持 B: 智力超常儿童教育的服务规模十分有限 C: 智力超常儿童教育的形式还很单一 D: 教师队伍关于智力超常儿童教育方面知识的普遍欠缺。 ...

5: 教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法是 A: 价值观辨析法 B: 角色扮演法 C: 榜样引导法 D: 行为强化法 ...

15: （）是指通过学校和家长以外的社会组织和机构，对小学生进行有目的的有系统的教育。 A: 辅导教育 B: 社会教育 C: 科学教育 D: 家庭教育 ...

2: 小学班集体目标的分类从内容来看，通常可以分为总体目标和类别目标。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。 A: 错误 B: 正确 ...

19: 组织学生交流能提高他们语言的表述能力。 A: 错误 B: 正确 ...

12: 复式教学更适合经济富足的城市地区使用。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 能设计统计活动 ，检验某些预测是第二学段“简单函数知识”的教学目标 A: 错误 B: 正确 ...