11: 环境是智力与能力发展的决定因素。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 数学命题学习的主要形式是：（ ）。 A: 数学命题发现学习 B: 数学命题的获得 C: 数学命题接受学习 D: 数学命题的应用 ...

4: （ ）是指主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程。 A: 同化 B: 认知 C: 顺应 D: 概念 ...

20: 顺应是指主体通过调整自己的认知结构，以使其与外界信息相适应的过程。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 学生在数学学习中的情感体验主要有（ ）四种典型状况。 A: 乐趣感 B: 成功感 C: 焦虑感 D: 厌倦感 ...

20: 数学美感体验，扩大了美的范围，且也丰富了人们的道德情感。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 数学记忆的阶段是（ ）。 A: 获得阶段 B: 保持阶段 C: 习得阶段 D: 再现阶段 ...

1: 下列不是记忆的规律的是：（ ） A: 强化律 B: 转化律 C: 干涉律 D: 遗忘律 ...

9. 依据调查的范围不同进行分类，可分为和 A. 现状调查 B. 全面调查 C. 非全面调查 D. 发展调查 ...

20. 瑞士心理学家皮亚杰通过详细观察和记录（主要是对他自己的三个孩子），揭示了许多儿童认知发展的规律。 A. 错误 B. 正确 ...