15. 办学模式的形成和来源主要有哪两种方式？ A. 引进西方办学模式 B. 对学校经验的模式化总结 C. 在理论的指导下设计实验某种模式，然后进行总结 D. 继承历史上的办学传统 ...

3. 国家在新课程改革中的作用是 A. 制定课程发展总体规划 B. 确立国家课程门类和课时 C. 制定国家课程标准 D. 宏观指导课程实施 ...

18. 苏格拉底式问题研讨评价法是一种综合的评价方式，它通过活动把对学生阅读、写作、演说、问题解决等等方面的评价很好地结合起来。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 课程资源的开发还要根据各地和各学校的实际情况，广开思路，发掘校内外的更加具有针对性和适应性的课程资源。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 课程和教学分属于两个不同的范畴，因此，应当把二者区别开来。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 陶行知的生活教育理论内容有 A. 生活即教育 B. 社会即学校 C. 教学做合一 D. 教育即生活 ...

17. 学校人事制度改革是学校管理体制改革的关键。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 我国综合课程的设置是针对分科课程一直以来在课程结构中的主导地位及弊端提出的。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 在关于师生关系的诸种说法中，较为科学的有： A. 学生中心说 B. “教师主导、学生主体”说 C. 教师中心说 D. “双主体说”，即教师是教的主体，学生是学的主体 ...

4. 农科教统筹中的“ 教 ”指的是： A. 农村的基础教育 B. 农村职业技术教育 C. 农村成人教育 D. 为农村现代化服务的高等和中等专业教育 ...