11. 发展性评价的基本理念是：强调评价以促进教师的专业发展为目的，强调教师在评价中的主体地位和民主参与，重视教师的个体差异和评价主体的多元化等。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 地理探究式学习的目标在于()。 A. 发展学生的能力，包括发现问题和提出问题的能力等 B. 养成学生的科学素养 C. 培养学生的问题意识、信息意识、研究意识、群体意识和创新意识 D. 获得关于社会的、自然的、生活的综合知识 ...

2. 不属于探究学习缺陷的是()。 A. 探究过程长 B. 探究活动的计划性差 C. 对教师要求高 D. 限制学生思维发展 ...

10. 地理接受式学习是指学生掌握教师以定论形式传授的地理知识，是一种传统的学习方式。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 从某种意义上说，课堂是教师提高板画能力的“实验室”。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 地理略图设计的核心问题是()。 A. 轮廓设计 B. 原图简化 C. 内容设计 D. 绘画能力 ...

10. 新一轮地理课程改革提倡“一纲多本”，同一地理课程标准指导下会出现多种版本的地理教材，这是对地理课程目标的违背。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 国际地理课程目标变革的趋势对我国地理课程目标研制的启示有()。 A. 强调三种价值取向的融合 B. 知识要点粗化，说明细化 C. 注重地理科学方法的培养 D. 情感态度目标应更贴近学生，贴近生活，贴近社会 ...

2. 关于地理学科进行环境观教育的基本内容与作用阐述不正确的是() A. 可使学生认识到，任何有意或无意、直接或间接的污染、破坏环境的行为都是不道德的 B. 使学生了解人是环境的塑造者，不是环境的产物 C. 知道在个人行为上应当怎样遵守环境道德规范 D. ...

7. 地物对电磁波反射的形式主要有镜面反射、漫反射和方向反射 A. 错误 B. 正确 ...