17: 青少年心理发展的过渡性主要表现在（ ）。 A: 心理上的成人感 B: 否定童年，又眷恋童年 C: 独立性 D: 半幼稚、半成熟性 ...

12: 心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年（ ）在莱比锡大学建立第一个心理学实验室。 A: 冯特 B: 普莱尔 C: 弗洛伊德 D: 马斯洛 ...

7: 智力三元理论的核心内容是（ ）。 A: 成分亚理论 B: 经验亚理论 C: 情境亚理论 D: 智力理论 ...

3: 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物（ ）特征的趋势。 A: 外在品质 B: 内因 C: 内在品质 D: 外因 ...

13: 自我受社会规则的制约，使人的行为符合社会规范，是社会生活中的我，它按现实原则进行操作。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 直到14岁 ，人的大脑发育基本成熟后，脑电波才主要表现为α波。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 社会化主要内容包括（ ）发展。 A: 社会认知 B: 社会性 C: 个性 D: 社会行为方式 ...

13: 在青少年期，（ ）对青少年来讲具有特殊的意义，占有重要地位。 A: 小群体 B: 个人友谊 C: 朋党 D: 团伙 ...

9: 有“青少年心理学之父”的美誉的是（ ）。 A: 霍尔 B: 格塞尔 C: 达尔文 D: 弗洛伊德 ...

2: 青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是（ ）。 A: 过渡性 B: 闭锁性 C: 社会性 D: 矛盾动荡性 ...