8: 就青春期而言，从性意识的萌芽到爱情的产生与发展大致可分为（ ）几个阶段。 A: 爱慕追求期 B: 长者敬慕期 C: 异性向往期 D: 异性的疏远期 ...

2: 青少年心理发展的的闭锁性主要表现在（ ）。 A: 自我约束性 B: 孤独寂寞 C: 保守自己的秘密 D: 反抗父母管束 ...

11: （ ）即指人对压力事件的反应。 A: 压力源 B: 压力反应 C: 压力感 D: 压力 ...

3: 下面不属于青少年的友谊特点的是（ ）。 A: 选择性 B: 稳定性 C: 不稳定性 D: 亲密性 ...

6: 智力三元理论的核心内容是智力成分亚理论。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 在教学中培养学生思维的深刻性的方法有（ ）。 A: 为学生提供必要的感性知识 B: 适当运用变式 C: 要适时做出语言概括 D: 让学生自觉应用概念和原理 ...

2: 适应是皮亚杰理论中的一个基本概念，它又分为（ ）形式。 A: 同化 B: 顺应 C: 外化 D: 内化 ...

8: 青少年的（ ）可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。 A: 主观自我中心 B: 客观自我中心 C: 自我联想 D: 自我中心主义 ...

8. （ ）是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。 A. 问卷法 B. 实验法 C. 访谈法 D. 观察法 ...

3. 下列不属于心理防御机制的是（ ）。 A. 否认 B. 内向 C. 合理化 D. 退化 ...