15. 智力三元理论是由（ ）提出来的。 A. 斯腾伯格 B. 斯皮尔曼 C. 吉尔福特 D. 卡特尔 ...

10. 英国的心理学家斯皮尔曼在1904年提出智力的（ ）理论 A. 二因素 B. 群因素 C. 三元智力 D. 层次结构 ...

6. （ ）认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。 A. 瓦龙 B. 米德 C. 皮亚杰 D. 华生 ...

11. 跨文化研究，有利于文化水平的共性与个性的建构，有利于人的心理与文化的关系的研究，有助于探讨“遗传与教养”这样的心理学基本问题。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 1966年 ，吉尔福特将人的智力解释为两种不同的形态，即流体智力和晶体智力。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 青少年注意力的培养要从（ ）方面加以考虑。 A. 学生的学习兴趣，引起注意 B. 激活学生的思维，稳定注意 C. 明确学生学习目的，发展有意注意 D. 加强道德培养 ...

7. 青少年的心理活动具有某种含蓄 、内隐的特点指的是（ ）。 A. 过渡性 B. 闭锁性 C. 社会性 D. 矛盾动荡性 ...

13. 道德品质是先天形成的，不是学习而来的。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 青少年社会性的发展主要包括社会认知发展和社会行为方式的发展。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 虽然自卑是一种不良的体验，但它能使人认识到自己的不足以及自己与别人的差距。 A. 错误 B. 正确 ...