3: （ ）是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。 A: 个体特征 B: 个性 C: 气质 D: 性格 ...

5. 青年初期学生思维发展的主要特点是（ ）在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。 A. 感觉运动思维 B. 具体形象思维 C. 形式逻辑思维 D. 抽象逻辑思维 ...

13. 道德认识或品德的发展，是随着道德评价能力的提高而发展的。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 青少年的生理发展主要受到（ ）的影响 。 A. 心情 B. 遗传 C. 经济条件 D. 环境因素 ...

3. 我国学者朱智贤把青少年期分为（ ）两个阶段。 A. 初期 B. 前期 C. 后期 D. 晚期 ...

13. （ ）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。 A. 观点采择 B. 人际认知 C. 人际知觉 D. 换位思考 ...

7. 研究者直接参与所要研究的活动，和被观察者一起生活、工作，在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是（ ）。 A. 非参与观察 B. 参与观察 C. 访谈法 D. 谈话法 ...

8. 一般的心理学研究方法在青少年发展心理学中都是适用的。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 自我同一性即通过修正理想自我或改变现实自我来使两者达到协调统一。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的 A. 信度 B. 效度 C. 真实度 D. 稳定度 ...