15: （ ）是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。 A: 本我 B: 自我 C: 他我 D: 超我 ...

10: （ ）是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。 A: 道德感 B: 理智感 C: 美感 D: 社会性情感 ...

5: 在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（ ）。 A: 动作表情 B: 面部表情 C: 肢体表情 D: 言语表情 ...

2: 学习厌倦感会使学生产生的负性心理。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 品德与道德之间的联系有（ ）。 A: 品德是道德的具体化 B: 社会道德风气影响个人品德的发展 C: 个体的品德也会反作用于社会道德状况 D: 品德不是与生俱来的，是在社会道德的影响下形成发展的，离开了道德就没有品德而言 ...

11: 厌恶疗法利用了（ ）原理。 A: 条件反射 B: 间断强化 C: 强化依随 D: 用进废退 ...

7: 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（ ）。 A: 儿童期 B: 少年期 C: 青少年期 D: 青年初期 ...

13: 性教育既是知识教育又是人格教育。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 比率智商：就是指个人的智力年龄（MA）与其实足年龄（CA）的比值。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 压力的认知模型由理查德?拉扎罗斯提出的。 A: 错误 B: 正确 ...