8. （ ）指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。 A. 第二性征 B. 第二特性 C. 第二体征 D. 个体特征 ...

2. 青少年品德发展的动力是品德发展的（ ）。 A. 内部矛盾 B. 生物因素 C. 内部矛盾 D. 社会因素 ...

9. 因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的（ ）。 A. 可变性 B. 温和性 C. 暴怒性 D. 固执性 ...

2. 格塞尔认为个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（ ）。 A. 成长 B. 成熟 C. 长成 D. 生长 ...

10. 心理咨询的来访者主要是有心理困惑或障碍的异常人。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 思维的两大基本特征是概括性和间接性 。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 道德信念的具体内容包括：（ ）。 A. 相信道德知识的正确性，形成坚定的道德观点， 根据自己的信念选择新的道德知识 B. 将其作为自己行动的指南和进行道德判断的标准，身体力行而不是停留在口头上 C. 无论是自己还是他人，与之相关的道德行为会引起强...

2. 青少年友谊的特点有（ ）。 A. 选择性 B. 敏感性 C. 亲密性 D. 稳定性 ...

11. 从20世纪70年代，（ ）及其同事利用两难故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。 A. 塞尔曼 B. 卡特尔 C. 皮亚杰 D. 霍尔 ...

7. 兴趣及个性上的和谐成了青少年择友的基础，（ ）成了青少年交友的目的和维持友谊的手段。 A. 交流情感 B. 金钱关系 C. 利益关系 D. 兴趣相投 ...