28. 教师要创造性地使用教材，使教材内容转化为使学生愿学、易学、并能获得全面发展的教学内容。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 掌握学习是学习者参与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制订学习进度，参与设计评价指标体系。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 人种学研究需要控制变量或模拟。 A. 错误 B. 正确 ...

26. 教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。 A. 错误 B. 正确 ...

24. 此次基础教育课程改革是以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 新课程中的教师既是“平等中的首席”，又是居高临下的包办者。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 生活经验重构或批判课程观认为学校课程绝对不能局限于系统化的书本知识，而要关照个体作为“具体的活生生的存在”的“生活经验”。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 在教学中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括 A. 创新能力 B. 实践能力 C. 批判能力 D. 怀疑精神 ...

28. 合作学习是指课堂教学中以小组学习为主要组织形式，依据一定合作程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 从知识方面看，本体性知识的获得是教师专业发展的重要标准。 A. 错误 B. 正确 ...