(多选题)40: 组织学习过程的障碍的表现形式包括（）。 A: 限制性学习 B: 模糊学习 C: 封闭性学习 D: 迷信学习 ...

(多选题)28: 团队培训的种类中，综合目前有效的团队培训种类，大致可以分为（）三种类型。 A: 极限拓展 B: 户外拓展 C: 室内拓展 D: 传统培训 ...

(单选题)16: 培训的效度类型中，（）指的是培训效果在企业内部的普遍性。 A: 迁移效度 B: 组织内效度 C: 训练效度 D: 组织间效度 ...

(单选题)10: （）首先要求承认企业员工个体之间的差异，然后，培训要根据企业员工的不同状况，选择不同的培训内容，采取不同的培训方式。 A: 理论联系实际原则 B: 心态原则 C: 因材施教原则 D: 兴趣原则 ...

(单选题)4: 培训规模受很多因素的影响，一般情况下，采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式，培训规模（）。 A: 都不大 B: 可以扩大规模 C: 应控制在一定范围之内 D: 可大可小 ...

(多选题)38: 在领导匹配培训项目中，领导情形取决于（）方面的因素。 A: 领导与成员关系 B: 任务结构 C: 领导者地位 D: 对最难共事者的认同值 ...

(多选题)32: 组织学习的形态包括（）。 A: 双环学习 B: 多环学习 C: 单环学习 D: 三环学习 ...

(多选题)26: 职业生涯管理中（）应是承担责任者。 A: 组织 B: 人力资源部全体成员 C: 员工 D: 管理人员 ...

(单选题)20: 人员培训区别于其他投资活动的特点在于它的()。 A: 前瞻性 B: 持续性 C: 系统性 D: 动态性 ...

(单选题)14: 管理人员开发需求分析中，（）用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。 A: 工作特征分析法 B: 基准评价法 C: 借助人员规划与预测 D: 评价中心法 ...