9: 课程设计的认知过程取向强调学生学会如何学习的必要技能和过程。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 传统教学论流派以“学生”、“经验”、“做中学”为中心 。 A: 错误 B: 正确 ...

19: “实践性课程”的开发方法是 A: 决策 B: 审议 C: 建构 D: 协商 ...

7: 由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是 A: 目标原则 B: 过程原则 C: 量力性原则 D: 思想性原则 ...

6. （ ） 是现代教学流派的代表人物 A. 赫尔巴特 B. 布卢姆 C. 杜威 D. 凯洛夫 ...

1. 以下哪些是综合实践活动的内容 : A. 信息技术教育 B. 社区服务与社会实践 C. 语文教学 D. 劳动技术教育 ...

11. 从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是 A. 技术兴趣 B. 实践兴趣 C. 活动兴趣 D. 解放兴趣 ...

2. “教育即生长”是（ ）提出的 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 布卢姆 D. 凯洛夫 ...

2. 要使学生掌握信息时代的学习方式 ，需要 A. 全面利用资源进行 B. 学会在数字化情境中进行自我发现的学习 C. 学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习 D. 学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习 ...

2. 杜威的教学思想强调以 “学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。 A. 错误 B. 正确 ...