20: 王森然提出了四段教程：（ ）。. A: 参考 B: 研究 C: 讨论 D: 总结 E: 读后 ...

16: 写 作 素 养的基本构成：（ ）。 A: 品德素养 B: 认识水平 C: 创新能力 D: 思维品质 E: 知识素养 F: 情感积淀 G: 语言素养 ...

10: （ ）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象 的心理过程。 A: 联想 B: 想象 C: 记忆 D: 观察 ...

1: （ ） 是智力因素的核心。 A: 记忆力 B: 思维力 C: 想象力 D: 注意力 ...

30: 想象按不同的标 准 可 以 分成不同的种类：（ ）。 A: 感性想象和理性想象 B: 无意想象和有意想象 C: 再造想象和创造想象 D: 自发想象和自觉想象 ...

22: 具体的朗读 方法主要有（ ）几种。 A: 教师范读 B: 学生对读 C: 学生个人朗读 D: 学生齐生朗读 E: 学生分角色朗读 ...

16: 综合性 学习实施的一般过程是（ ）。 A: 确定探究主题 B: 确立探究方法 C: 制定学习方案 D: 开展探究活动 E: 交流与分享探究的成果 ...

12: 写作素 养的基本构成：（ ）。 A: 品德素养 B: 认识水平 C: 创新能力 D: 思维品质 E: 知识素养 F: 情感积淀 G: 语言素养 ...

32: 统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。 A: 错误 B: 正确 ...

27: 蒋伯潜在《 中国 国文教学法 》中提出了四段式：（ ） A: 预备与检查 B: 阅读与分析 C: 试讲与范讲 D: 试读与范读 E: 讨论 ...