18: 论据有两 种 类 型：即（ ）。 A: 理论论据 B: 事实论据 C: 直接论据 D: 间接论据 ...

13: 作 文 教 学 的内容和方法有（ ）。 A: 育人训练 B: 积累训练 C: 思维训练 D: 智力训练 E: 语言训练 F: 技能训练 G: 文体训练及速度训练 ...

7: 想象按不同的标 准 可 以 分成不同的种类：（ ）。 A: 感性想象和理性想象 B: 无意想象和有意想象 C: 再造想象和创造想象 D: 自发想象和自觉想象 ...

3: （ ）根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把 学习分为机械学习和意义学习。 A: 奥苏伯尔 B: 布鲁纳 C: 桑代克 D: 斯金纳 ...

17: 阅读能力包括 . A: 默读速读能力 B: 理解能力 C: 认读能力 D: 鉴赏能力 E: 表达能力 F: 朗读能力 ...

5: 作文教学的内 容和方法有（ ）。 A: 育人训练 B: 积累训练 C: 思维训练 D: 智力训练 E: 语言训练 F: 技能训练 G: 文体训练及速度训练 ...

5: （ ）是智力因素的核心。 A: 记忆力 B: 思维力 C: 想象力 D: 注意力 ...

7. 阅读的 能力包括：（ ）。 A. 感受能力 B. 理解能力 C. 评价能力 D. 记忆能力 E. 鉴赏能力 ...

7. （ ）是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标 ，发挥语文教育功能的物质基础。 A. 课程标准 B. 课程计划 C. 语文教材 D. 教学计划 ...

1. 语文教学过程最优化是（ ）提 出的。 A. 巴班斯基 B. 杜威 C. 叶圣陶 D. 钱梦龙 ...