1.??科学取向教学论把学习目标界定为（ ）。 A. 学生学习的结果 B. 学生学习的结果和过程 C. 学生学习的结果和价值观 D. 知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度 ...

8.??场依存性者在学习成绩上一般自然科学成绩差，但是社会科学成绩好。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

3.??原有知识和技能在新情境中的应用与学习的迁移是同质的现象。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

11.??下面能反映个人品德的行为是（ ）。 A. 他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B. 他总是烟酒不离 C. 营业员不小心找错了钱，他主动退还 D. 他有病也不去看医生 ...

6.??练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（ ）。 A. 心理练习 B. 整体练习 C. 区组练习 D. 分配练习 ...

1.??下列情形中没有使用支架的是（ ）。 A. 教师给学生做示范 B. 优秀生给差生讲解应用题 C. 教师告诉学生，物理很难学 D. 计算机提示学生如何解题 ...

8.??加涅认为，学习由低级到高级分为：符号表征学习→概念学习→命题学习→概念和命题的应用→解决问题。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

3.??奥苏泊尔认为，智慧技能的学习由低级到高级依次为辨别学习→概念学习→规则学习→高级规则学习。 （ ） A. 错误 B. 正确 ...

11.??专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（ ）。 A. 专家有更敏捷的记忆品质 B. 专家掌握了一般的记忆策略 C. 专家的智力水平普遍较高 D. 专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 ...

6.??具体概念的最适当学习方法是( )。 A. 下定义 B. 接受学习 C. 发现学习 D. 模仿学习 ...