9. 课程理论建构上存在的取向众多，把包括____ A. 三分法 B. 四分法 C. 五分法 D. 六分法 ...

4. 斯滕豪斯认为教师的专业性要扩大，至少应包括____ A. 教师对作为课程编制之基础的自己的教学提出系统的质疑 B. 教师具备对自己的教学进行研究的信念和技能 C. 教师通过使用技能在实践中检验理论并提出问题 D. 教师要深究某一课程模式，对其它模式不必...

4. 百科全书式课程是指____的课程 A. 夸美纽斯 B. 杜威 C. 卢梭 D. 泰勒 ...

8. 格巴认为自然式探究评价模式的基本假设包括____ A. 社会现实是多元的 B. 研究的主体与客体是相互作用的 C. 社会科学研离不开价值的问题 D. 社会行动是由多种因素共同促成的 ...

3. 评价在课程中的作用包括____ A. 诊断、修正课程 B. 比较各种课程的相对价值 C. 预测教育的需求 D. 确定课程目标达到的程度 ...

9. 只为改进课程计划所从事的评价活动是____ A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 内部评价 D. 外部评价 ...

4. 科学主义取向的评价是____人文主义取向的评价是____ A. 定量的、定性的 B. 定量的、定量的 C. 定性的、定性的 D. 定性的、定量的 ...

4. 考虑课程内容和社会实践关系时，只需考虑现实社会，不必考虑未来社会。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 马杰认为教学目标必须包括____ A. 要学生外显出来的行为表现 B. 能观察到行为表现的条件 C. 行为表现的公人准则 D. 以上答案都不对 ...

4. 托马斯认为人的认识能力包括两方面____ A. 感觉 B. 理智 C. 思维 D. 心理 ...