5. 下列关于教育技术学科性质阐述错误的有（ ） A. 教育技术学是教育科学领域中的分支学科 B. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科 C. 教育技术学从本质上说是以技术为中心的学科 D. 教育技术学是方法论性质的学科 ...

15. 下列不属于协作学习策略的有（ ） A. 三步采访策略 B. 圆桌会议策略 C. 四角策略 D. 抛锚式教学策略 ...

15. 下列不属于协作学习策略的有（ ） A. 三步采访策略 B. 圆桌会议策略 C. 四角策略 D. 抛锚式教学策略 ...

13. 用来揭示教学目标所需掌握的从属技能的学习内容分析法为（ ） A. 归类分析法 B. 图解分析法 C. 层级分析法 D. 信息加工分析法 ...

8. 关于内部参照需要分析法描述正确的有（ ） A. 根据机构外社会（或职业）的要求来确定对学习者的期望值 B. 揭示的是学习者目前的状况与社会实际要求存在的差距 C. 以接受既定的目标作为期望值来分析学习需要为前提 D. 通过对毕业生跟踪访谈、问卷调查...

3. 在教学内容组织编排的各种主张中，布鲁纳提出的螺旋式编排教学内容主张（ ） A. 把该学科的最一般和最概括的观念应首先呈现，然后按细节和具体性逐渐分化 B. 根据学生的智力发展水平，让学生尽早有机会在不同程度上去接触和掌握某门学科的基本结构，以...

15. 下列属于示例式教学法的为（ ） A. 教师在生理卫生课上，呈现人体的解剖图，以加强感性认识。 B. 教师利用多媒体教材在一定时间内安排小学生学习乘法。 C. 教师播放《南京大屠杀》的纪录片以增加学生对爱国主义的理解。 D. 教师播放播广播体操的教学...

12. 教学媒体的编制要求中的技术性是指（ ） A. 教学媒体应用的技术应是信息技术及传播技术领域最先进的 B. 任何一种媒体材料在使用的过程中都应保证其效果、过程的稳定、可靠 C. 增加趣味性，引人入胜，进而激发学生学习兴趣，提高教育、教学效果 D. 教...

7. 下列关于传播描述错误的有（ ） A. 传播是指至少在两方（传播者与受传者）之间进行 B. 在信息互动的基础上，双方相互发生影响，使原有状态有所变化 C. 传播是一个过程，包含传者、受者、讯息、通道、影响等因素 D. 传播是传播者影响受传者的过程，传...

2. 关于教育传播系统的结构描述错误的有（ ） A. 教育者是教育传播系统中具备教育教学活动能力的要素 B. 教育传播系统是为实现一定的教育目标而传播特定教育内容的功能系统 C. 教育信息是指由一方传送到另一方所建立的联系方式 D. 教育信息本身不能直接...