5. 确立幼儿园管理目标的依据包括( ) A. 党和国家的有关方针政策 B. 科学理论 C. 社会环境 D. 本园实际 ...
1. 管理过程各个环节之间的关系具有的特点包括( ) A. 目的性、程序性和整体性 B. 相关性、渗透性和反馈性 C. 递进性和周期性 D. 独立性、割裂性 ...
7. 管理过程学派的主要代表人物是() A. 戴明 B. 法约尔 C. 泰罗 D. 威廉.大内 ...
3. 激励行为的最后落脚点是()。 A. 参与激励 B. 自我激励 C. 需要 D. 动机 ...
11. 发展性原则是指研究者要以有效地提高幼儿教育质量和科学性水平为宗旨,选择富有教育意义的课题,在研究过程中尽量使研究活动和教育活动达到和谐统一,有益于幼儿身心的健康发展,防止研究工作对他们造成不良影响。 A. 错误 B. 正确 ...
15. 幼儿社会性学习的特点包括()等。 A. 随机性和无意性 B. 长期性和反复性 C. 目的性 D. 实践性。 ...
4. 问题解决的思维过程一般包括()相互联系的阶段 A. 发现问题 B. 分析问题 C. 提出假设 D. 检验假设 ...
13. ()提出了儿童智力发展阶段论。 A. 布鲁纳 B. 皮亚杰 C. 马斯洛 D. 罗杰斯 ...
6. 道德认知理论是由()建立的理论体系。 A. 奥苏伯尔 B. 皮亚杰 C. 马斯洛 D. 罗杰斯 ...
11. 幼儿道德评价活动具有很大的受暗示性和情绪性。 A. 错误 B. 正确 ...