3. 动作技能是完成某一数学活动所需的一系列内部不可见的实际动作及其熟练程度。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 中学数学课程目标包括（ ）等在内的一切数学教学活动的依据。 A. 组织教学内容 B. 确定教学要求 C. 选择教学方法 D. 进行质量评估、决定考试命题 ...

7. 普通中学的教育是属于（ ）,是帮助受教育者打下文化知识基础和做好生活准备的教育。 A. 基础教育的性质 B. 基础教育的任务 C. 基础教育的目标 D. 基础教育的方向 ...

16. 评价分诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主导和以教师为主体 A. 错误 B. 正确 ...

6. 学习迁移是指学习者所习得的学习结果对其他学习的影响。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 数学教育学的特点有其各自作用： A. 综合性是数学教育学理论研究的依托； B. 实践性是数学教育学的出发点与归宿； C. 理论性是数学教育学的基本要求； D. 发展性是使数学教育学丰富的源泉； ...

3. 计算机对数学教育产生的影响 A. 计算机将使传统的数学教育重心发生转移 B. 计算机正改变着数学教学的内容与方法 C. 计算机可以在数学与学生的认识之间架起一座桥梁 D. 利用计算机技术能否使学生的代数技能受到什么损害。 ...

3. 发现学习是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中，学生通过自己的头脑亲自获得： A. 知识的一种方式 B. 知识的一种方法 C. 学习的一种方法 D. 学问的一种方法 ...

5. 学习的迁移是指： A. 学习者所习得的学习形式对其他学习的影响 B. 学习者所习得的学习结果对其他学习的影响 C. 学习者所习得的学习内容对其他学习的影响 D. 学习者所习得的学习过程对其他学习的影响 ...