19. 数学,作为人类思维的表达形式及对完美境界的追求。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 数学学习是一个特殊的认识过程,它当然要受制于一般的认识规律。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 形式训练说，相同要素说，概括化理论以及现代认知心理学从认知结构出发的迁移理论。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 数学教育是一个不可变的，运动着的系统。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 计算机辅助数学教学的优点是: A. 视听结合,强化色、形、动、思、乐于一体的教学效果，形象直观,活泼生动,可感易懂,便于记忆和掌握。 B. 不受时空和宏微的限制,可以把教学内容化深为浅,化难为易,化净为动,化无形为有形,化无声为有声，直接揭示事物的本...

7. 数学课的 类型 A. 实际课 B. 讲新课 C. 巩固课 D. 考查课 ...

3. 说教材一般要说清的是： A. 说作用地位 B. 说编排意图 C. 说前后联系 D. 说教学目标 E. 说重点、难点及其理由 ...

5. 数学抽象思维包括有： A. 概括性、简明性、严谨性、辨证性。 B. 简明性、严谨性、辨证性。 C. 严谨性、辨证性。 D. 辨证性。 ...

20. 数学教育的价值即数学教育对社会的发展的价值。 A. 错误 B. 正确 ...

16. 机械学习是学生并未理解由符号所代表的知识，仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。 A. 错误 B. 正确 ...