(单选题)1: 提出“最近发展区”概念的教育家是
A: 皮亚杰
B: 赞可夫
C: 维果茨基
D: 苏霍姆林斯基
(单选题)2: 写出《爱弥尔》一书的教育家是（ ）。
A: 卢梭
B: 洛克
C: 斯宾塞
D: 康德
(单选题)3: 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）
A: 融合课程
B: 广域课程
C: 核心课程
D: 合并课程
(单选题)4: 社会主义个性发展观是（ ）。
A: 个性就是个别性
B: 个人本位
C: 社会本位
D: 全面发展个性观
(单选题)5: 检验教育理论正确与否的标准是
A: 教育自身
B: 教育评价
C: 教育实践
D: 培养的人才质量
(单选题)6: 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（ ）。
A: 民主意识教育
B: 文明行为教育
C: 法制观念教育
D: 爱国主义教育
(单选题)7: 教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ）。
A: 社会发展
B: 儿童身心发展年龄阶段特点
C: 自然条件
D: 教育年限长
(单选题)8: 从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A: 个体功能和社会功能
B: 正向功能和负向功能
C: 显性功能和隐性功能
D: 政治功能和经济功能
(单选题)9: 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ ( )
A: 复杂性
B: 师范性
C: 创造性
D: 主体性
(单选题)10: 教育的根本职能是（ ）。
A: 促进社会发展
B: 传递知识
C: 选拔人才
D: 为社会培养人
(单选题)11: 教育目的能否实现，最根本的评价标准是( )。
A: 社会的进步
B: 学校的发展
C: 学生的发展
D: 科技的进步
(单选题)12: “读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（ ）。
A: 启发性原则
B: 循序渐进原则
C: 巩固性原则
D: 因材施教原则
(单选题)13: 产生教育的最具基础性的条件的是
A: 社会实践
B: 语言的产生
C: 生产劳动
D: 学校的出现
(单选题)14: 童年期又称学龄初期 ，相当于：
A: 幼儿园阶段
B: 小学阶段
C: 初中阶段
D: 高中阶段
(单选题)15: 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。
A: 学生只有机械记忆的能力
B: 教师的知识、能力是不一样的
C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
(单选题)16: 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
A: 学校教育
B: 家庭教育
C: 社区教育
D: 社会教育
(单选题)17: 教育的主体形态是（ ）
A: 学校教育
B: 社会教育
C: 家庭教育
D: 终身教育
(单选题)18: 教育过程的关键是实现（ ）
A: 教师讲授过程
B: 学生学习过程
C: 校长管理过程
D: 教材呈现过程
(单选题)19: 《大教学论》的作者是（ ）。
A: 昆体良
B: 夸美纽斯
C: 洛克
D: 斯宾塞
(单选题)20: 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A: 教育学科
B: 教育科学
C: 教育学
D: 教育原理
(多选题)21: 从课程管理的角度，课程可划分为（ ）。
A: 国家课程
B: 综合课程
C: 地方课程
D: 学校课程
(多选题)22: 组织班级活动要有很强的（ ）。
A: 针对性
B: 目的性
C: 系统性
D: 计划性
(多选题)23: 自然环境对教育的直接影响主要表现在
A: 适应自然的教育的价值取向
B: 自然环境制约着一定的教育内容选择
C: 影响教育的组织机构和组织形式
D: 影响教育发展战略的选择
(多选题)24: 教育民主化体现为
A: 教育机会均等
B: 教育质量和效果平等
C: 教育过程和结果平等
D: 教育制度相同
(多选题)25: 教育现代化的主要内容有
A: 教育观念现代化
B: 教育内容现代
C: 教育管理现代化
D: 教育条件设备现代化
(多选题)26: 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是 ( )。
A: 以业余为主
B: 以自学为主
C: 以长期为主
D: 以短期为主
(多选题)27: 人口的数量决定着
A: 教育需求
B: 教育的规模
C: 教育的性质
D: 教育事业发展的速度
(多选题)28: 我国学校教育的类别结构主要包括
A: 基础教育
B: 成人教育
C: 高等教育
D: 中等教育
(多选题)29: 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A: 认知领域
B: 日常生活领域
C: 情感领域
D: 动作技能
(多选题)30: 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是
A: 家庭教育
B: 道德教育
C: 社会教育
D: 学校教育
(判断题)31: 终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。
A: 错误
B: 正确
(判断题)32: 学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A: 错误
B: 正确
(判断题)33: 人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
A: 错误
B: 正确
(判断题)34: 学校教育制度是教育制度的主体。
A: 错误
B: 正确
(判断题)35: 人是环境和教育的产物 。
A: 错误
B: 正确
(判断题)36: 为社会培养人是教育的根本职能 。
A: 错误
B: 正确
(判断题)37: 大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
A: 错误
B: 正确
(判断题)38: 教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
A: 错误
B: 正确
(判断题)39: 家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
A: 错误
B: 正确
(判断题)40: “班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
A: 错误
B: 正确
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