A.母亲妊娠时的健康状况、围产期安全、新生儿缺氧、遗传、脑损伤
B.婴幼儿时期的中枢神经系统感染
C.婴幼儿时期的过敏问题、营养不良问题
D.母亲或父亲因出差离开孩子
正确
2.(单选题)儿童作为独立的个体，有着自己应对周围事物的独特方式，幼儿产生的问题行为有家庭因素，（）是一种潜在的教育因素。
A.家庭氛围
B.母的教养态度和方式
C.家庭变故
D.人际交往
正确
3.(单选题)幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系是（）。
A.同伴关系
B.师幼关系
C.家园关系
D.朋友关系
正确
4.(单选题)针对幼儿对于想引起注意而故意做出问题行为，家长应采取的正确策略是（）。
A.强化策略
B.忽视策略
C.讨论策略
D.自身承担后果策略
正确
5.(单选题)面对幼儿常见问题行为时，最重要也是最应该优先考虑的就是正强化法，拥抱、微笑、眼神交流等方式是属于（）。
A.语言强化
B.非语言强化
C.负强化
D.惩罚法
正确
6.(单选题)代币法是行为疗法中运用最广泛的方法之一，在明确矫正目标行为后，下一步应当（）。
A.选择合适的代币
B.选定支持强化物
C.施行惩罚
D.执行奖励要求和交换规定
正确
7.(单选题)惩罚法是指幼儿在一定情景或刺激下产生某一不良行为后，及时使之承受厌恶刺激（又称惩罚物）或损失正在享用的正强化物。林林总是喜欢把家里搞的是一团糟的，不是拿着彩笔乱画，就是乱丢自己的玩具，说了几次都是不管用的，没办法只能来惩罚自己的孩子了，立即让孩子自己来清理。这一方式是（）。
A.惩罚及时
B.惩罚时必须保持平静
C.惩罚应和替代行为的强化相结合
D.忽略法
正确
8.(单选题)默默与爷爷奶奶生活，早上喜欢赖床不起，经常上幼儿园迟到。奶奶怕默默到幼儿园没饭吃，经常在送他上幼儿园的路上给他带上面包和牛奶。到了幼儿园，奶奶担心老师批评自己的孙子，又会对老师说怨自己起床晚了耽误送孩子了，或是说自己下楼时忘了拿电车钥匙耽误了时间等各种自己有责任的理由。幼儿园老师应做的是（）。
A.与默默的爷爷奶奶沟通
B.孩子离园就与幼儿园无关
C.积累专业知识、提高专业能力
D.让默默的爸爸妈妈送默默上幼儿园
正确
9.(单选题)幼儿气质类型对幼儿行为有一定影响，孩子热情好动、生气勃勃，但容易粗暴、发脾气，是属于（）。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
正确
10.(单选题)我们认为幼儿问题行为是指（）。
A.问题行为是儿童发展过程中的一种正常现象。
B.在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的行为。
C.幼儿成长过程中由于生理发育状况、自身气质、心理冲突及家庭、幼儿园或社会等因素导致的不恰当或异常行为。
D.儿童问题行为是幼儿在发展过程中，由于生理问题导致的行为表现不适应，即幼儿成长中表现出问题行为。
正确
11.(对错题)研究证明，儿童的问题行为与他们在婴幼儿时期没有形成安全型依恋有很大关系。
A.正确
B.错误
正确
12.(对错题)《幼儿园教师专业标准（试行）》提出：通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
A.正确
B.错误
正确
13.(对错题)当家庭变故如母亲或父亲因出差离开孩子，看护孩子的老人生病住院或去世，父母离婚等，幼儿可能会表现出一些问题行为。
A.正确
B.错误
正确
14.(对错题)家庭和幼儿园的有效配合是预防与矫正幼儿常见问题行为发生的关键因素
A.正确
B.错误
正确
15.(对错题)强化物也就是奖励物。
A.正确
B.错误
正确
16.(对错题)使用讨论策略是以教师或家长为主导，与幼儿一起分析原因，并提供适时的帮助
A.正确
B.错误
正确
17.(对错题)中二班的郑博源小朋友令老师很头疼：每天一来园，他不停地从这个活动区跑到那个活动区，并不时地故意弄倒椅子或故意推撞别人，或抢走别人手中的玩具，使活动秩序大乱。在语言活动中，全班小朋友在念儿歌时，郑博源小朋友忽然提高声调，发出怪声，立刻有四五名幼儿参与到这场“新游戏”中，活动室里顿时乱成了一团。许老师的做法是郑博源小朋友就是个问题儿童，需要休学，并通知家长带孩子去看心理医生。
A.正确
B.错误
正确
18.(对错题)在面对幼儿常见问题行为时，幼儿园的保教工作须得到家长的认可、支持与配合，才会取得良好的效果。
A.正确
B.错误
正确
19.(对错题)代币法实施过程前要确定奖励的行为和支持强化物的兑换比例及方式，要规定用代币交换强化物的时间、地点、方式。
A.正确
B.错误
正确
20.(对错题)当儿童在行为上发生过失或犯了错误时，成人不给他们过多的批评，而是让儿童自己承受行为过失或者错误直接造成的后果，称为自身承担后果策略。
A.正确
B.错误
正确答案：A.正确
