A: 教育思路
B: 教育方法
C: 教学要求
D: 教育方式
(单选题)2: 小学班主任工作具有的复杂性、（）、创造性、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。
A: 片面性
B: 全面性
C: 双面性
D: 单面性
(单选题)3: 每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻共产主义方向性和（）的工作原则。
A: 社会主义广泛性
B: 社会主义连贯性
C: 社会主义长期性
D: 社会主义现实性
(单选题)4: （）是班级组织机构的核心行政组织，由班长、班委构成的。
A: 班委会
B: 班集体
C: 班级形象
D: 班级
(单选题)5: （）是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。
A: 家长学校
B: 家长教学
C: 家长辅导
D: 家长辅导会
(单选题)6: 综合类主题班会应融教育性、（）、娱乐性、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。
A: 科学性
B: 计划性
C: 实践性
D: 知识性
(单选题)7: 主题班会设计要符合目的性、（）、综合性的原则。
A: 计划性
B: 科学性
C: 系列性
D: 教育性
(单选题)8: 家访可分为普访和（）两类。
A: 个人访
B: 访问
C: 专访
D: 家庭访
(单选题)9: 社会教育的特点是：社会文化的（），内容的丰富性，教育方式和途径的多样性，信息的复杂性。
A: 渗透性
B: 启发性
C: 科学性
D: 统一性
(单选题)10: 偶发事件的特点有（）、多样性、破坏性和暗示性。
A: 突发性
B: 决策性
C: 趣味性
D: 特殊性
(单选题)11: 夸美纽斯于（）发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。
A: 1630年
B: 1632年
C: 1634年
D: 1636年
(单选题)12: 班级是学校根据管理的需要把年龄相近、（）大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A: 文化方式
B: 文化强度
C: 文明程度
D: 文化程度
(单选题)13: 班主任要注意培养并提高自己的意志、情感、性格等心理品质，努力使自己总是处于一种良好的（），在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。
A: 心理状态
B: 心理方式
C: 心理形态
D: 心理品质
(单选题)14: 组织、管理、领导、教育（），这是实现班级工作目标的组织保证。
A: 班集体
B: 班主任
C: 班级
D: 班委会
(单选题)15: 了解和研究学生艺术的特性包括（）互融;经常性与及时性相偕;发展性与联系性并举。
A: 全面性与针对性
B: 决策性与针对性
C: 全面性与多样性
(多选题)16: 协调律即是协调（）的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。
A: 遗传
B: 环境
C: 教育
D: 生态
(多选题)17: 自身原因包括：
A: 遗传原因
B: 早期教育不良
C: 适应能力差
D: 反应能力差
(多选题)18: 课外活动的内容主要有：（）、心理健康教育活动。
A: 社会实践活动
B: 体育活动
C: 文艺活动
D: 科技活动
(多选题)19: 陶冶教育法包括（）方面的陶冶教育。
A: 情感陶冶
B: 环境陶冶
C: 艺术陶冶
D: 人格陶冶
(多选题)20: 差生形成的原因可能来自：
A: 自身原因
B: 社会原因
C: 学校原因
D: 家庭原因
(判断题)21: 家长会是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。
A: 错误
B: 正确
(判断题)22: 学生的科学实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为主要目的，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。
A: 错误
B: 正确
(判断题)23: 差生形成的学校原因有：办学思想存在偏差；教育者本身尚有不少薄弱环节；教育内容和方法存在不适应；在教学方面存在不少矛盾；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。
A: 错误
B: 正确
(判断题)24: 小学生想象发展的特点：无意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和具体性，创造性成分日益增多。
A: 错误
B: 正确
(判断题)25: 班风是指一个班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
(判断题)26: 教育想法是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
A: 错误
B: 正确
正确答案: A
(判断题)27: 小学班主任的表达能力是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力，它通常包括语言表达能力、文字表达能力和非语言表达能力。
A: 错误
B: 正确
(判断题)28: 小学班集体是指由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的共同体。
A: 错误
B: 正确
(判断题)29: 差生形成的原因可能来自：个性原因、社会原因、学校原因、家庭原因。
A: 错误
B: 正确
(判断题)30: 班集体的舆论是指在集体内占优势的，为大多数学生所赞同的言论和意见，通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
A: 错误
B: 正确
正确答案: B
