7: CIPP模式的局限主 要 有 ( )
A: 回避评价者的价值判断,只提供信息,要求决策者根据资料作出判断,其最终效能依赖于决策者的观点与水平。
B: 某些内容只能是描述性的,而非真正严格意义上的评价。
C: 如要全面展开,则实施困难,费用较多。
D: 强调目标(教育结果),相对忽视了教育过程或前提条件。
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