(单选题)1: （ ）总结出学习的三条定律：效果律、练习律和准备律
A: 巴甫洛夫
B: 桑代克
C: 斯金纳
D: 华生


(单选题)2: 用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（ ），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异
A: 信度
B: 难度
C: 区分度
D: 效度


(单选题)3: 教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的
A: 政治
B: 经济
C: 文化
D: 军事


(单选题)4: 智力是指人们的认识能力，其核心是( )
A: 注意力
B: 观察力
C: 思维力
D: 想象力


(单选题)5: （ ）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队
A: 标准参照测验
B: 常模参照测验
C: 标准化成绩测验
D: 客观测验


(单选题)6: 科学研究的（ ），实质上是科学从业余变为职业的过程。学校为其提供了理想的母体
A: 法制化
B: 系统化
C: 体制化
D: 全面化


(单选题)7: （ ）能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性
A: 学科课程
B: 活动课程
C: 综合课程
D: 潜在课程


(单选题)8: 下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A: 不愤不启，不悱不发
B: 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C: 见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D: 学而不思则罔，思而不学则殆


(单选题)9: 1957年，苏联第一颗人造卫星上天，这使得美国朝野震惊。在进行了深刻反思后，美国于1958年颁布了（ ），这被认为是揭开了世界规模的“教育竞争”、“教育改革”的序幕
A: 《国防教育法》
B: 《国家处在危险中：教育改革势在必行》
C: 《高等教育——应付新的挑战》
D: 《普及科学——美国2061计划》


(单选题)10: （ ）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度
A: 信度
B: 难度
C: 区分度
D: 效度


(单选题)11: 采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）
A: 皮亚杰
B: 埃里克森
C: 科尔伯格
D: 罗杰斯


(单选题)12: 学校行政体系中最基层的行政组织是（ ）
A: 共青团组织
B: 教导处
C: 总务处
D: 班级


(单选题)13: 范例教学的主要倡导者是（ ）
A: 洛扎诺夫
B: 瓦根舍因
C: 布卢姆
D: 维果茨基


(单选题)14: 1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A: 凯洛夫
B: 赞可夫
C: 布鲁纳
D: 维果斯基


(单选题)15: 发现学习的倡导者是（ ）
A: 奥苏贝尔
B: 罗杰斯
C: 布鲁纳
D: 赫尔巴特


(单选题)16: 人的发展指的是（ ）
A: 思想发展
B: 身体发展
C: 智力发展
D: 身心发展


(单选题)17: 在我国，教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外，教师自评也越来越受到重视。这体现了（ ）的发展趋势
A: 教育评价的指导思想从筛选转向多样化
B: 在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合
C: 教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用
D: 教育评价将更重视对评价的再评价


(单选题)18: “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）
A: 环境决定论
B: 教育万能论
C: 遗传决定论
D: 二因素论


(单选题)19: “七艺”是指（ ）
A: 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B: 文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C: 文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D: 文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐


(单选题)20: 教育投资的主要来源是（ ）
A: 国家的教育投资
B: 社会集资
C: 学生缴纳的学杂费
D: 企业的教育投资

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