6. 英国数学课程的显著特色是: A. 数学应用 B. 课程综合 C. 思想方法 D. 讨论数学 ...

2. 根据学习的方式把学 习分成。 A. 机械学习 B. 接受学习 C. 发现学习 D. 无意义学习 ...

4. 数学的美学价值是指数学在培养发展学生（ ）能力方面所具有的教育作用和意义。 A. 美术方面 B. 审美情趣 C. 生活方面 D. 科学技能 ...

7. （ ）将“变量”引入数学，从而完成了数学史上一项划时代的变革。 A. 费尔玛 B. 范斯柯登 C. 笛卡儿 D. 恩格斯 ...

20. 牛顿更多地关心能应用于特殊问题的一般方法，莱布尼兹往往致力于能推广为一般方法的具体结果。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 拉普拉斯是这19世纪初期概率论发展的集大成者。他的经典著作《分析概率论》总结了这一个时代的概率论研究。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 1895年笛卡儿给出:三大几何问题不可能用“初等几何作图法”来解答的简单而明晰的证明，彻底解决了两千多年的悬案。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 埃及人将数学知识运用于下列哪些方面（ ）。 A. 管理国家和教会的事务 B. 酿酒等方面的计算 C. 天文的计算中 D. 美术 ...

5. 根据普罗克洛斯记载，泰勒斯至少发现证明了如下几个命题（ ） A. 圆被任一直径所平分 B. 等腰三角形的两底角相等 C. 二条直线相交，对顶角相等 D. 两个三角形两角与一边对应相等，则三角形全等 ...

6. （ ）首次提出了“初始增量的最初比”与“垂逝量的终极比”的概念。 A. 牛顿 B. 伽里略 C. 卡瓦利里 D. 欧拉 ...