(多选题)30: 教学设计的依据有（　　） A: 现代教学理论 B: 系统科学的原理与方法 C: 教学的实际需要 D: 学生的需要和特点 E: 教师的教学经验 ...

(多选题)24: 影响师生关系的因素（　） A: 教师方面 B: 学生方面 C: 环境方面 D: 社会方面 E: 家长方面 ...

(多选题)35: 教师设计的四个基本要素（ ） A: 教学目标 B: 教学内容 C: 教学策略，教学媒体 D: 教学评价 E: 教学对象 ...

(多选题)29: 在教育学史上，教育的起源有几种观点（　） A: 教育的神话起源说 B: 教育的生物起源说 C: 教育的心理起源说 D: 教育的劳动起源说 E: 教育的本质起源说 ...

(多选题)23: 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为（ ）两种类型。 A: 家庭教育 B: 学校教育 C: 社会教育 D: 制度化的教育 E: 非制度化的教育 ...

(单选题)17: 在计划或产品完成以后实施的评价是（　） A: 课程评价 B: 学业评价 C: 终结性评价 D: 形成性评价 ...

(单选题)11: 从教育系统赖以运行的（　）特征看，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和社会教育三种类型。 A: 空间特征 B: 时间特征 C: 自身形式 D: 距离 ...

(单选题)5: （　）是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 A: 教育评价 B: 终结性评价 C: 手段－目标评价 D: 形成性评价 ...

(多选题)29: 公证制度是（ ）。 A: 规范公证证明活动的制度 B: 一种预防性的司法证明制度 C: 最早介入民事活动和经济活动的法律手段 D: 有关见证的制度 E: 人民调解制度 ...

(多选题)23: 确定公证管辖的原则是（ ）。 A: 便于当事人就近申请公证原则 B: 平等性从属性相结合的原则 C: 便于公证机构受理公证原则 D: 原则性与灵活性相结合的原则 E: 自愿性与法定性相结合的原则 ...