5. 根据教育政策的内容来划分，一般来说，教育政策要分为( )部分。 A. 教育体制政策 B. 教育经费政策 C. 教育人员政策 D. 教育质量政策 ...

4. 教育行政体制是国家行政体制的一个组成部分，其核心内容是（ ），归根结底是国家采用什么样的方式领导教育的问题。 A. 国家教育行政权力结构 B. 国家行政权力结构 C. 国家教育体制 D. 国家教育政策制定结构 ...

28. 为了使组织的成员能为组织目标的实现做出贡献和进行有效地协调，巴纳德认为应该采用“维持”的方法，包括“诱因”方案的维持和“威慑”方案的维持。 A. 错误 B. 正确 ...

22. 教育行政既是国家管理教育的活动，它必然与国家管理其他方面的活动发生关系，必然受制于影响这些活动的各种条件。 A. 错误 B. 正确 ...

16. 教育行政活动与学校管理活动的区别是，前者管理的层次较低，范围较小。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 所谓人治，就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为，从而产生社会秩序。要使道德高度变为德治，必须以权利的不平等和权力的不制衡为前提。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 考任制即由上级行政机关或行政首长委任干部和教师的形式，这是我国以前使用最多的方法。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 行为科学是从人的需要、欲望、动机、目的等心理因素的角度研究人的行为规律，特别是研究（），并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为，以实现提高工作效率，达成组织的目标。 A. 人与人之间的关系 B. 人与事物之间的关系 C. 事物与事情之间的...

4. ( )是根据教学大纲或课程标准编定的系统表述学科内容的教学用书，通常称为课本。 A. 教科书 B. 教学大纲 C. 教学方法 D. 教学计划 ...

9. 学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是教育科学和管理科学交叉而成的一门边缘科学。 A. 错误 B. 正确 ...