1. 预评价是组织正式评价前被评价对象的自我评价 A. 错误 B. 正确 ...

4. 课堂快速调查方法主要有（ ）。 A. 简单测试题 B. 微型问卷调查 C. 座谈 D. 电话访问 E. 研讨 ...

16. 每个因素的权重表示了该因素在整体中的 A. 重要性 B. 地位 C. 相对重要程度 D. 结构 ...

9. 评价班级协调工作，主要考察（ ）的协调情况。 A. 班集体与非正式群体之间、任课教师之间、任课教师与学生之间 、班主任与家长、社会教育力量之间 B. 班集体与非正式群体之间、任课教师之间、班主任与班级学生之间 、任课教师与学生之间 C. 任课教师之...

8. 教师评价是指根据教育方法和学校培养目标、要求，运用教育评价的理论、方法和技术，对教师的素质、工作过程以及工作绩效进行全面、客观、公正地价值判断的活动。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 他人评价是指由教育活动实施者以外的他人作为客体的评价 A. 错误 B. 正确 ...

4. 教育评价应坚持的基本原则是: A. 方向性原则、科学性原则 B. 激励性原则、发展性原则 C. 可行性原则、实效性原则 D. 专题性原则、实用性原则 ...

17. 课堂听课要做的具体工作包括有（ ）。 A. 课堂记录 、事先约定 、课堂观察 B. 事先约定 、课堂观察 、小测验 C. 课堂观察 、小测验 、快速调查 D. 课堂记录 、事先约定 、课堂观察 、小测验 ...

11. 要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（ ）。 A. 功利性目的 B. 鉴别性目的 C. 发展性目的 D. 教育性目的 ...

4. 从范围领域上分学生生活和成长的环境包括（ ）等环境。 A. 家庭、社会 、社区 、亲友 B. 家庭、社会 、社区 C. 学校 、家庭、社会 D. 社会 、社区、亲友 ...