20. CIPP评价模式的优点有 A. 重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价 B. 重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价 C. 重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一 D. 评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价 ...

15. 要保证学生思想道德教育工作正常运转，必须有（ ） A. 全面的组织领导 B. 健全的思想道德教育组织机构 C. 全体教师的参与 D. 全体学生的参与 ...

10. 班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起 （ ）作用。 A. 主导 B. 组织 C. 策划 D. 全权 ...

12. 评价是指为了特定的目的对材料和方法的价值作出判断。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 数量点式标准即以某个标准点值为标准，判断评价对象水平高低。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 价值判断是评价者根据价值客体的需要，判断价值主体是否满足价值主体的需要以及在多大程度上满足价值客体的需要。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 评价教师教法的选择，主要看选择的教法是否符合 （ ） 。 A. 学生认知规律 B. 因材施教的原则 C. 教学内容的要求 D. 学生的要求 E. 教师的条件 ...

20. 表现性评定是通过观察学生在生活和学习情景中完成各种任务的表现来评价学生的一种（ ）评定方法。 A. 具体化 B. 真实性 C. 准确性 D. 概括性 ...

15. 新课改提出学生培养目标包括（ ）。 A. 基础性发展 B. 知识与技能 C. 情感、态度、价值观 D. 方法与过程 E. 学科学习 ...

10. 在评价中方法和技术是服务于（ ）的。 A. 客体实际 B. 目的和目标 C. 内容和原则 D. 主体需要 ...