17. 运用正态分布表，可以将等级评定结果转化为连续变量。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。 A. 开区间 B. 闭区间 C. 左开右闭区间 D. 左闭右开区间 ...

11. 适用于等级变量的统计指标有平均数、标准差、积差相关系数等。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 操作试题是模拟情境操作，而不是纸笔操作。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 教育测量的要素主要包括（）。 A. 测量单位 B. 测量规则 C. 参照点 D. 测量工具 E. 测量方法 ...

9. 下列选项中，属于等距变量是（）。 A. 邮编130023 B. 身高1.65米 C. 成绩82分 D. 班级第7名 ...

2. 对于自由度的说法，下列选项中不正确的是（）。 A. 自由取值数据的个数 B. 计算统计量时约束条件的多少影响自由度数量 C. 自由度根据不同情况取值不同 D. 考虑自由度时必须是t检验 ...

11. 编制测验时，要考虑测验的用途，而不用考虑被试的社会背景。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。 A. 错误 B. 正确 ...