8. 办学模式多样化形成的原因是： A. 不同的学生在学习、生活、社会交往上的需求不同 B. 中国经济的发展不平衡，文化传统差异大 C. 不同类型学校在培养目标上的差异性 D. 不同的办学者的风格不同 ...

2. 教育产业的特点有： A. 即效性（收效快） B. 投资大、周期长 C. 会给受教育者个人及国家带来巨大的收益 D. 全方位的投入 ...

20. 在挫折教育中，教师要弱化对优等生的热切关注，让他们也从教师和同学习以为常的关心中体会到另一种情感，并学会自我调节，以适应新环境。 A. 错误 B. 正确 ...

16. 学生的发展是教育评价的旨归和服务对象，而不是让学生的发展为评价的框架服务。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 在我国教育的长期发展中，由于校本管理本身存在的优点，它一定会取代校长负责制。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 实施“素质教育”要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 农科教统筹是 : A. 以经济为中心 B. 以科技为动力 C. 以教育为依托 D. 以升学率为目的 ...

4. 素质教育的目的观，体现在： A. 全体发展 B. 个性发展 C. 主动发展 D. 全面发展 ...

5. 农科教统筹中的“科”指的是： A. 尖端科学技术 B. 农业科技的发明、创造与应用 C. 教育技术 D. - ...

16. 应让学校顺应多元化时代的要求，自主选择适合于自身发展的领导体制形态。 A. 错误 B. 正确 ...