33: 学前知识系统化课程论认为教育要走在发展前面，引导发展。（ ） A: 错误 B: 正确 ...

23: 健康领域课程目标是（ ）。 A: 适应幼儿园的生活，情绪稳定。 B: 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 C: 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。 D: 喜欢参加体育活动。 E: 喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 ...

19: 幼 儿园课程的社会学基础，包括（ ）。 A: 社会政治 B: 社会经济 C: 社会文化 D: 社会背景 E: 社会理想 ...

14: 我国幼儿园课程改革的发展趋势是 （ ）。 A: 幼儿园课程管理多元化、自主化。 B: 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边。 C: 0 —— 6 岁学龄前儿童教育课程一体化。 D: 幼儿园课程与社区教育和服务相融合。 E: 重视教师专业水平的提高。 ...

10: 在课程实施之后对其效果的评价是（ ） A: 外部评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 内部评价 ...

2: 我国幼儿园课程改革新的思路和发展契机，是幼儿园课程与（ ）相融合。 A: 社区教育 B: 家庭教育 C: 社会教育 D: 学校教育 ...

36: 第三次幼儿园课程改革时期主要批判杜威实用主义教育理论和儿童中心主义 。 A: 错误 B: 正确 ...

29: 方案教学是一种课程组织形式（ ） A: 错误 B: 正确 ...

20: 幼儿园课程目标可以分（ ） A: 长远目标 B: 中期目标 C: 短期目标 D: 近期目标 E: 单元目标 ...

12: 自由活动的 特 点 是（ ） A: 计划自定 B: 材料自选 C: 游戏方式自定 D: 伙伴自选 E: 发现学习 ...