2. 心理学家将问题解决得过程一般分为四步 ： A. 理解与表征问题 B. 选择方法 C. 执行方案 D. 评估结果 ...

10. 布鲁纳提倡（ ）的形式。 A. 接受学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 指导学习 ...

4. （ ）是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。 A. 教学评价 B. 学习评价 C. 目标评价 D. 过程评价 ...

10. 从动作过程中外部情境是否有变化的维度，可将动作技能分为开放性技能和封闭性技能。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 加涅试图兼收行为主义和认知派学习理论中的一些观点来建立自己的学习理论，反映了西方学习理论发展的一种趋势。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是 . A. 刺激 B. 目的 C. 认知 D. 反应 ...

10. 布卢姆把认知领域的教学目标分为以下6个层次 A. 知识、领会、分析、综合、评价和运用 B. 领会、知识、分析、综合、运用和评价 C. 领会、知识、分析、综合、评价和运用 D. 知识、领会、运用、分析、综合和评价 ...

11. 布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 教学目标是指在教学活动中所期待得到的教师的教学结果。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 从反馈条件的维度，还可以将动作技能分为 A. 开放性技能 B. 封闭性技能 C. 内循环技能 D. 外循环技能 ...