(判断题)32: 教师职业情感的特点之一是稳定性 A: 对 B: 错 ...

(判断题)26: 职业道德评价通过对幼儿教师职业道德水平的判定，可以不断传送关于幼儿教师道德行为价值的信息，激励所有幼儿教师自觉遵守幼儿教师职业道德规范 A: 对 B: 错 ...

(多选题)14: 对幼儿园教师职业道德的监督的必要性体现在（） A: 师德的维护既需要自律，也需要他律。幼儿园教师的教育活动将会脱离师德的规范而导致混乱 B: 幼儿园教师的师德行为会造成现实的利益影响，既可以是好的影响，也可以是坏的影响。如果不对其进行...

(单选题)8: 对于受教群体是学龄前幼儿的特殊性，要做好打“持久战”的准备，不能因为一次的失败而垂头丧气，不能因为工作的复杂繁琐而怨声载道，不能因为自己的委屈而违背职业道德，放弃或改变自己的职业理想.这体现了要想成为一名有职业理想的幼儿教师，要经...

(单选题)2: （）是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任 A: 让幼儿拥有幸福感 B: 让幼儿掌握知识技能 C: 让幼儿养成良好品格 D: 促进每一位幼儿最大限度的发展 ...

(判断题)30: 家园沟通的方式中家访最能直接体现直接、及时、动态、省时的特点，而且针对性强 A: 对 B: 错 ...

(多选题)18: 下列有关师德培训方面，正确的是（） A: 师德学习培训的内容，包括师德规范、职业理想、职业态度、职业责任和职业良心的学习和培训以及针对实际问题进行的具体学习 B: 师德培训应当更换内容角度，贴近教师生活与心理 C: 应注意培训中的情感共...

(多选题)12: 2—3岁这个时段是独立自主意识较为强烈的时期，也是我们俗称的“危机期”。在这段时间里，幼儿好像变得“不听话”了，总会被家长训斥和说教。这一时段正处于精神分析学家埃里克森提出的社会心理发展理论中的（）心理危机阶段 A: 自主对羞怯或疑...

(单选题)6: （）是整个师德能力的前提 A: 师德认知能力 B: 师德判断能力 C: 师德选择能力 D: 师德评价能力 ...

(判断题)28: 职业荣誉感产生的前提是对职业性质及内容的深入理解和认同，并能够在工作过程中取得一定的成就，实现自身价值 A: 对 B: 错 ...