(多选题)20: 口语交际教学所起的作用有（ ） A: 有助于把握学科特性 B: 口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础 C: 口语交际教学对...

(多选题)14: 小学语文教学论研究的特点是 A: 整体性 B: 心理学化 C: 个性化 D: 多样化 ...

(单选题)8: 在五四运动前后，教育家（　　）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A: 梁漱溟 B: 陶行知 C: 张志公 D: 吕叔湘 ...

(单选题)2: 从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的 A: 整体性 B: 应用性 C: 个体性 D: 工具性 ...

(判断题)36: 学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 识字教学的要求，对1-2年级来说， 在“质”方面的要求，提出“能借助汉语拼音认读汉字”，“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首”，“能用音序和部首检字法查字典”。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 口语交际的心理过程总体上包括（　　　　　） A: 思维过程 B: 记忆过程 C: 听话的心理过程 D: 说话的心理过程 ...

(多选题)12: 《小学语文课程标准》在“总目标”中，提出了“学会倾听、表达与交流”，实际上就是提出了口语交际的三项基本能力，即（ ） A: 记忆能力 B: 倾听能力 C: 表达能力 D: 交流能力 ...

(单选题)6: （ ）文件的颁布，以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。 A: 《奏定学堂章程》 B: 《钦定学堂章程》 C: 《奏定女子小学堂章程》 D: 《小学校教则及课程表》 ...

(判断题)40: 听说训练是口语交际的基础 。 A: 错误 B: 正确 ...