(判断题)21: 评价应以横向评价为主 。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 逻辑块是一种（ ）、（ ）、（ ）的学具。 A: 结构复杂 B: 结构简单 C: 操作方便 D: 操作复杂 E: 趣味性强 ...

(单选题)9: （ ）从狭义上讲，就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题 A: 情境性问题 B: 开放性问题 C: .实践性问题 D: 活动性问题 ...

(单选题)3: 下列不属于主观性试题的是（ ） A: 解答题 B: 证明题 C: 作图题 D: 判断题 ...

(判断题)37: 从各国的数学课程标准看，数学交流大体包括这样三个方面：数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换 。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)31: 能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流是第二学段“简单 数据统计过程”的教学目标 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)25: 学生对数学的认识、态度和情感与其在数学认知上的发展是分离的 、不并行的。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)19: 评价关注的不仅是数学知识和技能，而且包括（ ），尤 其 是（ ）、（ ）等方面，以及（ ） A: 数学过程和方法 B: 解决数学问题能力 C: 合作交流技能 D: 计算能力 E: 数学学习的情感和态度 ...

(多选题)13: 学生的数学学习必须建立在对（ ）的基础上，而不仅仅是掌握一些（ ），它包括（ ）的方法，交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理 解。 A: 数学认识 B: 情感与态度 C: 概念和技能 D: 过程与方法 E: 调查和推理 ...

(单选题)7: 以（ ）为主的新授课基本教学环节包括提出问题 、引导探究、巩固内化。 A: 探究性学习 B: 小组学习 C: 激发兴趣 D: 设计情境 ...