(判断题)42: 学习教育指标是考察组织建设的重要指标 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)36: 下列哪些属于地方政府多元评估主体可以划分的维度 A: 基本建设 B: 目标机制 C: 绩效机制 D: 运作机制 E: 工作业绩 ...

(多选题)30: 指标确立过程中，被评估者的心理调控方法有 A: 转变评估观念 B: 心理接触 C: 法律约束 D: 评估技能培训 E: 取得关键人物支持 ...

(多选题)24: 再评估过程中，评估者容易产生如下心理 A: 慈悲效应 B: 趋中趋势 C: 极化效应 D: 旁观者效应 E: 敏感心理 ...

(单选题)18: 好人主义，搞平均主义指的是 A: 极化效应 B: 趋中趋势 C: 求全效应 D: 先后效应 ...

(单选题)12: 下列哪一个不属于3E A: 经济 B: 效率 C: 效益 D: 功率 ...

(单选题)6: 下列哪些不属于公共人力资源设计评估时所考虑的指标 A: 个人的工作能力 B: 个人的工作表现 C: 个人的工作状态 D: 个人的工作实绩 ...

(判断题)50: 法约尔的人力资源管理思想强调领导人的善意和公道 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)44: 一般的国家机构和部门均有权进行人事立法工作。 A: 对 B: 错 ...

(多选题)38: 公共部门人力资源管理研究的特点包括() A: 以人为研究核心 B: 与实际人力资源管理活动紧密联系 C: 以多学科知识为基础 D: 与政治、文化研究相联系 ...