13: 社会环境和社会规范认知方面的内容包括 A: 社会环境的认知 B: 道德规范与行为准则的认知 C: 观点采择能力的发展 D: 理解人与环境之间相互依存的关系，培养其爱护、保护环境的意识，逐渐萌发社会小公民的意识。 ...

2: 中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于 A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的效...

24: 幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。 A: 错误 B: 正确 ...

11: 幼儿园教育活动方案的内容包括 A: 活动名称和活动目标 B: 活动准备 C: 活动过程 D: 活动延伸 E: 活动评价 ...

28: 围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等，使儿童通过交往，调节伙伴关系和师幼关系。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有 A: 自信心 B: 自尊心 C: 责任感 D: 成功感 E: 自豪感 ...

20: 教师通常设计亲子交往方面的活动有 A: 在六一儿童节、重阳节、母亲节、父亲节等一些节日活动中，将幼儿的父母请到幼儿园，与幼儿共同进行活动 B: 组织儿童和家长一起参加户外游玩、参观 C: 亲子运动会 D: 亲子联谊会 ...

40: 同伴幼交往是指在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。 A: 错误 B: 正确 ...

19: 评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑： A: 教育过程是否面向全体幼儿 B: 是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现 C: 是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样 D: 教师是否充分考虑了幼儿的意愿 E:...

39: 评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受。 A: 错误 B: 正确 ...