10. 在教学中，各种教学形式的选择和各教学环节的转换，都意味着教学中师生之间或学生之间活动或交往方式的转换。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 学校的德育管理不仅包含对学校整体德育的规范，也含有对教育对象日常行为的必要规范，并且伴有相关的监督检查及必要的奖惩措施 A. 错误 B. 正确 ...

5. 班主任对教育教学工作进行良好组织，能够使学校的工作活而有序，效率不断提高，学生身心得到最大限度的发展。下列选项中哪些属于班主任的组织任务？（） A. 组建班集体 B. 组织各种课外活动 C. 组织实施学校的指令 D. 组织学习国家的一些政策方针 ...

5. 关于德育原理与德育方针政策关系的描述，正确的是( )。 A. 德育方针政策是人的主观意志的体现，而德育原理是客观见之于主观的 B. 德育方针政策是客观见之于主观的，而德育原理是人的主观意志的体现 C. 德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的 D....

9. 从某种意义上说，和谐文明、繁荣昌盛的社会，在本质上是具有德性化的社会。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 德育过程的实质就是把外在的社会思想准则、道德规范内化为受教育者个体的思想品德，德育是促进人的社会化，满足社会需要的一个重要的和有力的手段。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然 性的原因是（）。 A. 首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的 B. 从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求 C. 从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性 D....

3. 品德的内涵很丰富 ，具体表现在 A. 是人对自我的一种规定性 B. 是心理与价值内容的“合金” C. 是带有一定结构性的存在 D. 它既是稳定的又是可变的 ...

4. 客观存在的德育规律在人们主观意识上的正确反映被称为( )。 A. 德育原理 B. 德育实践经验 C. 德育目标 D. 德育方针 ...

19. 在专制型的师生关系中，学生的心理情绪往往总是处于紧张之中，害怕受到 严厉的惩罚，在学习中的行为总是被动的学习热情不大。 A. 错误 B. 正确 ...