[范文] 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。 日期：2021-09-16 13:04:28 点击：53 好评：0
(判断题)26: 前语言阶段,感知语音的能力是儿童获得语言的基础。 A: 对 B: 错 ...
[范文] 整合教育观的基本内涵主要包括(?)。? 日期：2021-09-16 13:03:52 点击：190 好评：0
(多选题)20: 整合教育观的基本内涵主要包括(?)。? ? A: 语言教育目标的整合??? B: 语言教育内容的整合??? C: 语言教育方式的整合??? D: 语言教育影响的整合 ...
[范文] 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为 日期：2021-09-16 13:03:07 点击：56 好评：0
(多选题)14: 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为 A: 专门的语言教育活动 B: 渗透的语言教育活动 C: 专门的与渗透的语言教育活动相结合 D: 游戏活动 ...
[范文] 心理学研究发现,(?)以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言 日期：2021-09-16 13:02:30 点击：155 好评：0
(单选题)8: 心理学研究发现,(?)以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言 A: 4岁 B: 5岁 C: 6岁 D: 7岁 ...
[范文] 儿童出现“电报句”的时间大约是在(?) 日期：2021-09-16 13:01:47 点击：198 好评：0
(单选题)2: 儿童出现“电报句”的时间大约是在(?) A: 1.5 B: 2.5 C: 3.5 D: 4 ...
[范文] 成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不 日期：2021-09-16 13:01:04 点击：123 好评：0
(判断题)26: 成人问“吃了没有”,婴儿刚吃完饭,还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。 A: 对 B: 错 ...
[范文] 儿童学识字可分为的阶段有 日期：2021-09-16 13:00:24 点击：125 好评：0
(多选题)20: 儿童学识字可分为的阶段有 A: 泛化阶段 B: 识字阶段 C: 再现阶段 D: 创造阶段 ...
[范文] 幼儿语言教育的目标的结构可分为 日期：2021-09-16 12:59:40 点击：61 好评：0
(多选题)14: 幼儿语言教育的目标的结构可分为 A: 纵向结构 B: 静态结构 C: 横向结构 D: 动态结构 ...
[范文] 儿童语言知识和能力的习得过程是()的过程。 日期：2021-09-16 12:58:49 点击：117 好评：0
(单选题)8: 儿童语言知识和能力的习得过程是()的过程。 A: 自由自主 B: 被动接受 C: 主动建构 D: 被动建构 ...
[范文] 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是 日期：2021-09-16 12:57:59 点击：96 好评：0
(单选题)2: 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是 A: 儿童开始发出声音节 B: 儿童说出第一批能被理解的词 C: 儿童开始与他人对话 D: 儿童的读的能力开始出现 ...
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