(多选题)8: 体验性目标的学习水平的行为动词包括 A: 经历（感受）水平 B: 反应（认同）水平 C: 领悟（内化）水平 D: 理解（同化）水平 ...

(单选题)2: “不陵节而施”就是强调要按（　）组织课程内容。 A: 序列 B: 横向 ...

(判断题)36: 任何教学模式都必须有其所依赖的教学理论或思想。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 夸美纽斯指出，只有通过感觉才能使获得的知识记忆牢固，“十次耳闻不如一次目见”。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 课程内容不必贴近社会生活。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)18: 课程与教学目标不具有聚合功能。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)12: 理想课程是学校教师按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要，所确定的有关课程应该如何设计，应该达到什么样的水平和标准的想法。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)40: 人种学研究不主张过早下最后结论。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 理智能力的发展不是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 一个完整的实验研究方案包括：课题的提出、实验的理论基础和指导思想、实验的对象和方法、自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织和领导。 A: 错误 B: 正确 ...