(单选题)2: （　　）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。 A: 课程改革手段 B: 课程改革途径 C: 课程改革目标 D: 课程改革评价 ...

(判断题)36: 教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 夸美纽斯对教材的编排没有提出新主张。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)18: 表现性目标关注的事先规定的结果。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)12: 新课程中的教师是合作者，而不是孤立者。 A: 错误 B: 正确 ...

(单选题)6: 以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？ A: 行为目标 B: 生成目标 C: 问题解决目标 D: 表现性目标 ...

(判断题)40: 此次基础教育课程改革带来了新的教育理念，课程资源不仅仅是教材，还包括与学生生活相关的学校的、社区的、家庭的、自然的、人力的一切资源。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 课程目标对课程内容的选择没有什么影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 课程改革理念下学习方式的变革是教育自身和社会发展在课程中反映。 A: 错误 B: 正确 ...