6. 智力落后泛指智力发育过程中没有达到正常水平。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 厌恶疗法是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 智力超常儿童心理健康的维护方法有：（ ） A. 重视早期教育 B. 创建宽松的心理环境 C. 发展平衡的自我 D. 格外严格的教导 ...

14. 小学生想象力的发展的特点表现在： A. 有意想象增强 B. 想象更富于现实性 C. 想象的创造成分减少 D. 想象的创造成分增多 ...

8. 注意的品质主要包括 A. 注意的集中性 B. 注意的广度 C. 注意的稳定性 D. 注意的分配 ...

2. 智力落后儿童心理健康的维护方法包括：（ ） A. 爱护儿童，与他们建立浓厚的感情 B. 鼓励弱智儿童多参加一些集体活动 C. 培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风 D. 对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法 ...

5. 不适用于针对遇事优柔寡断，犹豫不决的小学生的辅导方法是（ ） A. 认识提升法 B. 进行重要性分析 C. 榜样示范法 D. 评价推迟法 ...

3. 小品表演是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。 A. 错误 B. 正确 ...

19. 从途径来看，心理健康教育主要通过三个途径来实现： A. 心育教学 B. 心理咨询 C. 心理治疗 D. 心理测试 ...

14. 行为强化法的具体操作为 A. 惩罚 B. 奖励 C. 脑力激荡法 D. 强化不相容反应 ...