4. 心理健康教育的意义在于 A. 是素质教育的重要内容 B. 有利于推动教育科学化进程 C. 有助于塑造健全的人格 D. 提高学生的社会适应能力 ...

10. 行为塑造法是 A. 让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。 B. 是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。 C. 循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、...

6. 注意策略是（ ） A. 一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 B. 对相关信息进行归类和整理的过程。 C. 注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。 D. ...

1. 学习障碍的教育与辅导方法表述不正确的是：（ ） A. 提供积极再制约的机会 B. 教学环境复杂化 C. 教学环境单纯化 D. 提供健全的补救教学 ...

3. 意志是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。 A. 错误 B. 正确 ...

19. 1985年斯滕伯格提出了认知结构的三成分理论，认为组成认知结构的成分有三种： A. 元成分 B. 操作成分 C. 知识获得成分 D. 运算成分 ...

14. 几种主要的学习策略包括：（ ） A. 元认知策略和注意策略 B. 组织策略和精加工策略 C. 做笔记策略和.时间管理策略 D. 环境管理策略和学业求助策略 ...

9. 自我意识的结构包括 A. 自我认识 B. 自我体验 C. 自我调节 D. 自我中心 ...

5. 有关认知的论述，正确的有哪些 A. 认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。 B. 我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。 ...

10. “指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。” 描述的是哪一概念（ ） A. 情感 B. 意志 C. 思维 D. 认知 ...