(判断题)29: 教师的行动研究，其目的在于解决教师目前所遭遇的问题，而并不是谋求将研究结果推演到其它的情境中，教师行动研究关心的是改善教育情境或教学品质。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)23: 确定研究总体的时候要特别注意 ，总体越大研究的效果越好。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)17: 影响研究信度的随机因素主要有 A: 被试因素 B: 主试因素 C: 研究设计因素 D: 研究实施因素 ...

(多选题)11: 随机分派的方法是研究者用来解决实验中两组对象相同性问题的另一种办法。随机分派的逻辑和程序十分简单，即完全按照随机抽样的原理和方法来将实验对象随机地分配到实验组和控制组中去。具体的操作方法可以有下列选项中的哪些项目？（） A: 用完...

(单选题)5: 教育实验中的因变量通常与教育目标有关，例如知识的掌握、能力的增长、品德及其他优良个性品质的形成等。它的确定与测量，一般要考虑两个方面的问题。其一是观测哪些因变量，其二是（）。 A: 如何对因变量进行测定 B: 确定因变量的类型 C: 如何...

(判断题)39: 课题论证必须依据翔实的资料，并以齐全的参考文献和精细的分析来支持研究者有关的课题主张，但它还不属于研究范畴。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)33: 研究的信度是研究的效度的一个必要前提，没有信度，效度不可能单独存在，也就是说，一项研究不可能没有信度却具有效度。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)27: 探索性实验的特点主要是对研究课题已经比较明确，有了具体的假设和方案，实验只是为了验证假设是否成立，方案有怎样的效果。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)21: 教育实验对实验的条件和结果不再只是描述性、定性化的阐释，而可以对其进行精确化、数量化的记载和分析，其所表示的精确性，是其它教育科学研究方法所不容易做到的。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)15: 一个完整的调查问卷，一般应该包括的几个部分是（）。 A: 调查标题 B: 卷首语 C: 结束语 D: 指导语 E: 编码 F: 问题与答案 G: 个人特征资料 ...