(判断题)18: 同化是数学认知的方式之一。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)12: 知识与技能 A: 经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 B: 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间有图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。...

(多选题)6: 在设置中学数学课程时必须处理好： A: 课程与社会的关系、课程与知识的关系。 B: 课程与知识的关系。 C: 课程与学生的关系、课程与教师的关系。 D: 课程与教师的关系。 ...

(判断题)40: 数学能力是理解数学的(以及类似的)问题、符号、方法和说明是本身的能力。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 数学教育评价对学生、教师、学校的社会现实会产生强烈的影响。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 学生完成以下学习任务时可对其进行表现性评价包括结构性表现测验、口头表述、模拟表现、实验或调查、作品、项目、扩展型项目 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)22: 机械学习是学生所理解由符号所代表的知识，仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)16: 命题应用的教学设计要重视问题的设计和习题 的设计 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)10: 数学心智活动技能学习的 过 程 可 分 为： A: 认知阶段 B: 示范 C: 有意识的口述阶段 D: 无意识的内部言语阶段 ...

(单选题)4: 理解数学问题、符号、方法和证明的本质的能力是: A: 文学能力 B: 数学能力 C: 理解能力 D: 认知能力 ...