4. 在增强小学生耐受挫折的能力时可以 A. 采用讲故事法 B. 开展实践活动进行耐挫折教育 C. 制定自我锻炼计划 D. 对挫折形成正确的认识 ...

20. 心理咨询是对学生负责和对社会负责两者的和谐统一。. A. 错误 B. 正确 ...

16. 咨询教师的真诚，对来访学生是一种榜样，引导、激励来访学生对心理咨询，对咨询教师的真诚，从而有效地促进来访学生的自我开放. A. 错误 B. 正确 ...

8. 转移刺激法可用于应对恐惧。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 家务劳动训练可用于小学生的意志心理训练。 . A. 错误 B. 正确 ...

8. 心理咨询的程序有 A. 开始阶段 B. 指导与帮助阶段 C. 巩固与结束阶段 D. 结束阶段 ...

9. 咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是 A. 影响 B. 倾听 C. 指导 D. 解释 ...

22: 小学生的人际交往主要包括哪几方面（ ） A: 与教师的交往 B: 与同伴的交往 C: 与父母的交往 D: 与社会的交往 ...

17: 抑郁的防治措施有：（ ） A: 家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造 B: 家长要努力为儿童创造一个愉快的环境 C: 家长不应对儿童管得太多、太严 D: 四家长要改变他们对儿童的不正确态度 ...

7: 不属于思维能力训练的方法的是 A: 一物多用训练法 B: 一题多解训练法 C: 多感官参与法 D: 推测训练法 ...