12. 班主任的意志力要具有自制性、（）、果断性、自觉性。 A. 统一性 B. 坚定性 C. 习惯性 D. 强制性 ...

8. （）知识是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。 A. 教育方式 B. 教育思路 C. 教育科学 D. 教学要求 ...

15. 能动律即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 组织、管理、领导、教育班集体，这是实现班级工作目标的组织保证。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 差生形成的家庭原因，主要表现在：一是家长重视、放弃或有力教育；二是家长态度偏颇；三是家庭教育不协调。 A. 错误 B. 正确 ...

20. 小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善（）的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 A. 自我修养 B. 自我完善 C. 自我改善 D. 自我教育 ...

6. 班主任在谈话时要遵循：（）、针对性原则、灵活性原则和情感性原则。 A. 激励性原则 B. 方向性原则 C. 辅助性原则 ...

20. 《小学班主任工作的暂行规定》1998年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 教育科学方法是小学班主任开启教育思路和教育方法的一把钥匙。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 集体行动是集体活动所期望达到的结果，是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。 A. 错误 B. 正确 ...